“早上有時(shí)間的話，我會(huì)去跑步

　　感覺(jué)現(xiàn)在跑得比以前快了不止兩倍呢?！?/p>

　　暑假的清晨

　　田埂旁的行道樹(shù)投下斑駁陰影

　　11歲的牛淇涵正奔跑著

　　右腳踏地如鼓點(diǎn)般沉穩(wěn)

　　左腿劃出短促的弧線

　　雙手虛握成拳擺在腰側(cè)

　　步伐不算流暢卻透著一股不容置疑的韌勁

　　出生時(shí)因缺氧導(dǎo)致左腿神經(jīng)損傷

　　讓牛淇涵的步伐始終帶著 “蹣跚” 的印記

　　日復(fù)一日的鍛煉帶來(lái)了改善

　　最近她打算“抽空”再去看看醫(yī)生

　　為什么是“抽空”

　　要從這位“小大人”的暑假日程表說(shuō)起

　　這位來(lái)自安陽(yáng)市安陽(yáng)縣高莊鎮(zhèn)崇固學(xué)校的五年級(jí)學(xué)生

　　剛剛獲評(píng)2025年河南省新時(shí)代好少年

　　牛淇涵的獲獎(jiǎng)關(guān)鍵詞是堅(jiān)韌

　　每天清晨五點(diǎn)半

　　牛淇涵的“晨間三部曲”便準(zhǔn)時(shí)開(kāi)啟：

　　幫媽媽梳洗更衣，為爸爸遞上分類好的藥片

　　最后將分揀好的廢品整齊放在走廊

　　幫媽媽梳洗更衣

　　為爸爸分類藥片

　　“媽，今天天氣真好！”

　　媽媽的眼睛幾乎看不見(jiàn)

　　但臉上總是掛著溫和的笑意

　　牛淇涵喜歡和她分享有趣的事情

　　爸爸本是家里的頂梁柱

　　卻在牛淇涵9歲那年

　　爸爸腦瘤二次復(fù)發(fā)致使肢體殘疾

　　家里從此沒(méi)有了經(jīng)濟(jì)收入

　　面對(duì)生活的難題

　　牛淇涵主動(dòng)當(dāng)起了家里的“小大人”

　　廚房里特意降低的灶臺(tái)

　　是她用廢舊課桌改造的“愛(ài)心操作臺(tái)”

　　門(mén)框上系著的彩色布條

　　是為媽媽設(shè)計(jì)的“觸覺(jué)導(dǎo)航系統(tǒng)”。

　　“媽媽眼睛不好，

　　但能聽(tīng)見(jiàn)我的笑聲，

　　這已經(jīng)很幸運(yùn)了！”

　　這份對(duì)“幸運(yùn)”的珍視

　　讓她接過(guò)面對(duì)生活的勇氣

　　學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅

　　她有自制的三個(gè)“學(xué)習(xí)秘密武器”——

　　舊紙本訂成的草稿本

　　紙箱裁剪的單詞卡

　　用易拉罐拉環(huán)穿成的數(shù)學(xué)公式記憶環(huán)

　　紙箱裁剪的單詞卡

　　用易拉罐拉環(huán)穿成的數(shù)學(xué)公式記憶環(huán)

　　她自創(chuàng)的“廢品分類記憶法”——

　　紅色塑料袋裝金屬

　　綠色裝塑料

　　黃色裝紙張

　　讓爺爺奶奶廢品分類的效率提升40%

　　還用舊輪胎內(nèi)胎制作“防刺手套”

　　把礦泉水瓶制成爸爸的簡(jiǎn)易康復(fù)輔助工具

　　…………

　　牛淇涵的獎(jiǎng)狀

　　她在作文《我家的星空》里這樣寫(xiě)道：

　　“媽媽看不見(jiàn)星光，我就把獲獎(jiǎng)證書(shū)讀成銀河；

　　爸爸不能奔跑，我就用成績(jī)單鋪成跑道……”

　　如今，她有了兩個(gè)更遠(yuǎn)的目標(biāo)——

　　成為一名人民教師

　　發(fā)明助殘工具幫助更多人

　　牛淇涵學(xué)會(huì)了在困境里依然仰望太陽(yáng)

　　正如她在日記里寫(xiě)道：

　　“或許我永遠(yuǎn)無(wú)法和正常人一樣跑步，

　　

　　但我的靈魂始終向著太陽(yáng)生長(zhǎng)。”

責(zé)任編輯：王怡瀟